Όταν ο μαθητής μαθαίνει διαφορετικά, διδάσκουμε διαφορετικά. Η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας μπορεί να παρουσιάζει ιδιαίτερες προκλήσεις για παιδιά και εφήβους με:

Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (δυσλεξία, δυσκολίες στον γραπτό λόγοκ.α.)
ΔΕΠΥ και δυσκολίες προσοχής
Διαταραχή αυτιστικού φάσματος
Αισθητηριακές δυσκολίες
Δυσκολίες οργάνωσης και μελέτης
Διαφορετικά νευροαναπτυξιακά και μαθησιακά προφίλ

Η εκπαιδευτική διαδικασία σχεδιάζεται με βάση τις ανάγκες του συγκεκριμένου μαθητή
και μπορεί να περιλαμβάνει:

• διαφοροποιημένη διδασκαλία
• πολυαισθητηριακές τεχνικές
• προσαρμοσμένο εκπαιδευτικό υλικό
• σαφή και προβλέψιμη δομή
• μικρότερα μαθησιακά βήματα
• οπτική οργάνωση της πληροφορίας
• συστηματική επανάληψη
• στρατηγικές ανάγνωσης, γραφής και λεξιλογίου
• στρατηγικές συγκέντρωσης και οργάνωσης
• προσαρμοσμένη προετοιμασία εξετάσεων

Δεν αλλάζουμε τον στόχο επειδή ένας μαθητής μαθαίνει διαφορετικά.
Βρίσκουμε τον τρόπο που του επιτρέπει να προχωρήσει προς αυτόν.